האם אירופה ממציאה מחדש את המוביליות של צעירים? לאחר ברקזיט, *ההיעלמות של תוכנית ארסמוס שברה את התקוות של דור צעיר רעב להזדמנויות בינלאומיות*. המסעות והחלפות הסטודנטים נמצאים בלב הדיונים עם האפשרות לחזרה של "תכנית הזדמנויות לצעירים" שאפתנית. הגישה המוגבלת לעבודה, ללימודים ולחשיפה לתרבות משנה את הדינמיקה בין בריטניה לאיחוד האירופי. *חוסר הקשרים האקדמיים, הירידה בשיתופי פעולה מדעיים ומכשולים בירוקרטיים שינו את הנוף החינוכי*. הנושא חורג מהשאלה הפשוטה של תיירות; מדובר בתכנון מחדש של השגשוג המשותף, החיות המדעית ושיתוף הפעולה העתידי אל מול האתגרים הגיאו-פוליטיים של היום. להחיות את החלפות הסטודנטים זו הזדמנות להציע גשר לעתיד משותף.
| מיקוד |
|---|
|
התפתחות ההקשר לאחר הברקזיט עבור המוביליות של צעירים
ההקשר האירופי החדש מחייב שיקול דיסקורסיבי על המוביליות של הסטודנטים. לאחר הברקזיט, ההשלכות הברורות ביותר משפיעות על החירות לנוע, ללמוד ולעבוד. הביטול של ההשתתפות הבריטית בתוכנית ארסמוס והנטישה של זכות העבודה האוטומטית עבור צעירים בריטים ואירופיים השפיעו עמוקות על הגישה להחלפות אקדמיות.
כמעט 17,000 סטודנטים בריטים השתתפו מדי שנה בארסמוס, בזמן ש-22,000 אירופים הצטרפו לאוניברסיטאות מעבר לים. זרימות אלו לא רק הקלו על לימוד השפות אלא גם הזינו את הפתיחות התרבותית. המכשולים שהוקמו משחיתים את הגבולות, מחזקים את הבידוד הנראה לעין בין בריטניה לשכנותיה היבשתיות.
השלכות כלכליות ותרבותיות של הירידה במוביליות
ההשפעה של ברקזיט על ההחלפות אינה מוגבלת רק לספירה החינוכית. תחזיות של הוועדה לחובות המשרד מצביעות על ירידה בתפוקה של כ-4% בטווח הארוך. ירידה זו נובעת מהמגבלה הכללית על ההחלפות, המתבטאת גם בקשיים באספקת תרופות ובהפרעות לניסויים קליניים, כפי שמצביע דוח זה.
המגבלות על מסעות בתי הספר, הכוללות דרישות ויזה חדשות מפורטות במאמר זה, מסמלות את המורכבות ההולכת וגוברת של ההליכים עבור הסטודנטים האירופיים. האקלים הכללי משתנה, כל מכשול נוסף מעמיק את הפער בין החברות הבריטיות לאירופיות.
הצעה חדשה להסכם מוביליות ממוקדת
נוכח ההיעלמות של משטר ארסמוס, עולות קריאות להקים "תכנית הזדמנויות לצעירים" חדשה. הרשויות האירופיות רוצות לשוב לשוב לאחדות כשרוב צעירים עד גיל 30 יוכלו ללמוד או לעבוד ארבע שנים. השפה הישנה המתמקדת ב"מוביליות" פינתה מקום למושג ה"זדמנות", במטרה להימנע מהדיון על חופש התנועה.
הבירה הבריטית מושכת באופן טבעי אלפי צעירים אירופים המבקשים לשפר את האנגלית שלהם ולהיחשף למשרות מבוקשות. עם אוכלוסייה צעירה שמחפשת גיוון ומוביליות, הרצון לחדש הסכמים, שנדגיש בניסיון זה, משקף להיט קיבוצי לשוב לפרקטיקות הישנות.
דיפלומטיה של השפה, טקטיקה מחודשת
האסטרטגיה הדיפלומטית מתפתחת: ההנהלה הבריטית והאופוזיציה עדיין מתנגדים לרעיון של "מוביליות" מלאה. המו"מ האירופי מתאימים את הרטוריקה שלהם, תוך התמקדות במונחים סביב הזדמנות כדי לשבות ולבטח. מיקוד זה נועד להפריד את הפרויקט מהזיכרונות המפולגים של חופש התנועה הכוללת, מה שמגביר את ההסכם להיות מקובל יותר פוליטית.
להרחיב את האופק, מעבר למטרות אקדמיות
חיזוק הקשרים עם האיחוד האירופי נראה חיוני, במיוחד בעולם שמבוסס על אי-ודאות גיאו-פוליטית ועל פרוטקצינזם, כמו שמדגישה ההחלפות הסיניות-אמריקאיות. החזרת הסכם מוביליות תהיה סימן לפתיחות כלפי התקדמות מדעית, כלכלית ותרבותית.
הגישה המהירה למסלולים רכבת חדשים באירופה, כמו האפשרות להקים קווים ישירים מלונדון לאיטליה, מגבירה את האטרקטיביות של הנסיעות ומחזקת את הטיעון בעד רפורמת כל המטרות הנוכחיות. התמיכה הרחבה של הציבור, גם באזורים שמצביעים בעד ברקזיט, מעידה על רצון חוצה גבולות להחיות את הקשרים בין הצעירים.
השפעתם על הסצנה התרבותית והמדעית
החלשות שיתוף הפעולה האקדמי מתבטאת בארגון אירועים זמניים כמו אלו של ואן. אירועים אלו, הקשיים ליישום מגדילים את האפשרויות לדיאלוג בינתרבותי. תוכנית החלפה חדשה תקדם את זרימת הרעיונות, היצירות והחידושים, מה ש revitalizes את האקוסיסטם החינוכי האירופי.
לתמוך במוביליות המודרנית משמעו להשקיע בחינוך חוצה גבולות ובבינה בינתרבותית. הפעולות הפוליטיות בעתיד יקבעו את יכולתה של הדור החדש לנסוע, ללמוד ולעבוד במרכז אירופה, תנאי הכרחי לתחרותיות ולמיזוג חברתי על היבשת.
