完璧なバランス: RTL でエリックシャルボニエと学ぶ 7 週間の学習、1 週間の休息

要約

エマニュエル・マクロンの提案：学校の休暇の短縮。
エリック・シャルボニエは、夏休みがフランスではOECDと比べて長くないことを指摘した。
フランスの夏休みは8週間で、OECDの平均は9週間である。
新しい学期制についての考察：7週間の授業と1週間の休み。
学習をより良くするために学期のリズムを変更することの重要性。
システム上の問題：不平等、クラスのサイズ、低下する規律。

現在の学期制に関する議論の中で、エリック・シャルボニエは勉強と休息の間に最適なバランスを確立する重要性について意見を共有した。 RTLでの発言の中で、彼は生徒が7週間の授業を受けた後に1週間の休暇を取る教育モデルを提案した。このアプローチは、学生のウェルビーイングを改善し、その結果、学業成績の向上にもつながると彼は述べている。

フランスの学校休暇の現状 #

エリック・シャルボニエは、フランスの学校休暇についてあまり知られていない現実を明らかにした。フランスの生徒が長い休暇を享受していると一般的に認識されているが、彼は夏休みが8週間であることはOECDの多くの国々で観察される期間と比べて長くないと指摘している。OECDの平均は9週間である。フィンランド、スペイン、ギリシャなどの国々は、授業なしで3ヶ月の期間に達することすらある。

対照的に、フランスは中間休暇が8週間であり、OECD諸国の中で記録的な長さである。この事実は、夏休みの期間を短縮すべきか、あるいは学校のカレンダー自体の構造を見直す必要があるのかという疑問を投げかける。

最適な学期制 #

エリック・シャルボニエによると、7週間の授業が終わった後に1週間の休みをとるリズムは生徒にとって有益である可能性がある。この提案は、学期の時間を構成するだけでなく、教育に関する深い考察を導入することを目的としている。学期のリズムを変更することで何が達成できるだろうか？可能性には、より遊び心のある環境での学業支援の強化が含まれ、現在のカリキュラムの負担を軽減することにもつながる。

エリック・シャルボニエは、現行の学年度の凝縮された厳しさが、特に面白くないとされる内容を教えることを伴う単なる授業週数の増加につながるべきではないと主張している。

学校における不平等と規律 #

エリック・シャルボニエの議論は、学期制が生じる可能性のある不平等にも焦点を当てている。フランスでは、小学校のほとんどは4日間のサイクルで運営されているのに対し、多くの他の国は5日から6日のモデルを採用している。学習が朝により効果的であることを考えると、この構成は疑問を呈する。

シャルボニエが指摘するもう1つの重要な点は、学校内の規律の状況である。実際、学校の時間の約17％が中学校での生徒の行動を規制するために費やされていることは憂慮すべき事態である。その上、高校でのクラスあたりの生徒数の多さは、最適な学習を促進せず、現在観察される格差に寄与している。

学期制と教育方法についての考察 #

エリック・シャルボニエにとって、教育方法と関係する学期制について議論を行うことが重要である。中心となる問題は、教師が生徒とどのように交流し、彼らの成功のためにどのような教育実践が行われているかということである。これらの要素についてのしっかりとした考察が、異なる生徒間の成績差を縮小するのに貢献できるかもしれない。

最終的に、エリック・シャルボニエは、フランスにおける教育経験を真に再考するために、学期制と教育全般に関する深い議論を呼びかけている。