|
باختصار
|
في مدرسة شاتو رانس في سكيه سور سون و سان الين، تستعد فصول 3e لرحلة تعليمية هامة إلى إنجلترا، المقررة من 13 إلى 18 أبريل 2025. ومع ذلك، تثير هذه المبادرة قلقًا كبيرًا بين الطلاب وأولياء الأمور في الفصل الثالث، 3e C، الذين يشعرون بالإهمال والحيرة بسبب استثنائهم من هذا المشروع التعليمي الثري.
مبادرة مشوقة #
تم إعداد مشروع الرحلة من قبل معلمين للغة الإنجليزية بدأوا في التفكير في هذه المغامرة منذ نهاية السنة الدراسية السابقة. هدفهم هو تقديم تجربة غامرة للطلاب في الثقافة البريطانية، مما يعزز مهاراتهم اللغوية في إطار أصيل. الفصول 3e A و B، بتفاؤلهم الملحوظ، مستعدون للانطلاق في هذه الرحلة التي تعد بأن تكون مثيرة ومفيدة.
مشاعر مختلطة بين الطلاب #
أثار خبر الرحلة الحماس والإثارة بين الطلاب المختارين. ومع ذلك، فإن هذه الفرحة تزداد ظلالها بالخيبة والسخط من الطلاب في الفصل 3e C، الذين لم يتم تضمينهم في المشروع. تعزز مشاعرهم بالظلم من حقيقة أنهم سيبقون في المنزل، بينما سيستفيد زملاؤهم من هذه التجربة الفريدة في الخارج.
ردود فعل الأهالي #
يعبر أهالي الطلاب في 3e C عن قلقهم أيضًا تجاه هذه الوضعية. بالنسبة لهم، من الصعب فهم المعايير التي أدت إلى اختيار فصلين فقط لهذه الرحلة. تغذي المناقشات العائلية حول الموضوع جوًا من الإحباط وسوء الفهم، مما يجعل الأهل يشعرون بالقلق والانزعاج من الأثر المحتمل على ديناميكية الفصل.
سبب الاستبعاد #
تعتمد قرار عدم تضمين الفصل 3e C في الرحلة التعليمية على اعتبارات لوجستية. في الواقع، فإن عدد المشرفين المخصصين لهذا المشروع محدود، مما أدى إلى اختيار فصلين فقط. ومع ذلك، تثير هذه الحقيقة تساؤلات حول الخيارات المتاحة لضمان تجربة عادلة لجميع الطلاب في المدرسة.
À lire استكشاف المناظر الطبيعية الرائعة في كونفلان في جبال البرانس الشرقية
آمال في إيجاد حل #
في مواجهة هذه الوضعية الحساسة، قد يفكر المعلمون وإدارة المدرسة في حلول تلبي توقعات الطلاب وأهاليهم. يمكن استكشاف العديد من البدائل، مثل تنظيم رحلة في تاريخ آخر للفصل 3e C أو إنشاء أنشطة تعليمية مماثلة لتلك المقترحة للفصول الأخرى.
