Haute-Saône : Scey-sur-Saôneの中学校で波を起こす教育旅行

概要 教育旅行としてのイギリスへの旅行、3年AおよびBクラスのため。 日程：2025年4月13日から18日。 Cクラスは旅行に含まれず、否定的な反応を引き起こしています。 選考されなかったクラスの生徒や親の間に懸念があります。 プロジェクトは二人の英語教師によって指導されています。 「シャトー・ランス」中学校、33の自治体からの生徒を受け入れています。

「シャトー・ランス」中学校で、Scey-sur-Saône-et-Saint-Albinの二つの3^年クラスが、2025年4月13日から18日まで予定されている重要な教育旅行に向けて準備しています。しかし、この取り組みは、他のプロジェクトから除外された3^年Cクラスの生徒や親の間で深い懸念を引き起こしています。

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刺激的な取り組み #

この旅行プロジェクトは、昨年度末からこの冒険を考え始めた二人の英語教師によって策定されました。彼らの目標は、生徒たちに英国文化の没入的な発見を提供し、真の環境で言語スキルを強化することです。3^年AおよびBクラスは、その明らかな熱意をもって、刺激的で教育的なこの旅に出発する準備ができています。

生徒たちの分かれた感情 #

旅行のニュースは、選ばれた生徒たちの間で興奮と期待を引き起こしました。しかし、この喜びは、プロジェクトに含まれなかった3^年Cクラスの生徒たちの失望と不満によってすぐに曇られています。彼らは仲間たちが海外でのこのユニークな体験を享受する中、自分たちが取り残されたという不正義感を味わっています。

親の反応 #

3^年Cクラスの生徒の親たちも、この状況に対して戸惑いを表しています。彼らにとって、この遠足のためにどのような基準で二つのクラスが選ばれたのか理解するのは難しいことです。この件に関する家庭内の議論は、フラストレーションと理解できない雰囲気を生み出し、親たちはクラスのダイナミクスに与える潜在的な影響について懸念や不満を募らせています。

排除の背後にある理由 #

3^年Cクラスを教育旅行から除外する決定は、物流上の考慮に基づいています。実際、このプロジェクトのために予定されている引率者の数が限られており、二つのクラスのみが選ばれました。しかし、この現実は、すべての生徒に公平な体験を保証するための選択肢に関する疑問を提起しています。

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解決策への希望 #

この微妙な状況を受けて、教師たちと学校管理者は生徒や親たちの期待に応える方法を考慮するかもしれません。多くの代替策が検討できるかもしれません。例えば、3^年Cクラスのために別の日に旅行を計画することや、他のクラスに提供されるのと同様の教育的な活動を実施することです。