|
IN HET KORT
|
Op het college Château Rance in Scey-sur-Saône-et-Saint-Albin bereiden twee klassen van 3e zich voor op een belangrijke onderwijsreis naar Engeland, gepland van 13 tot 18 april 2025. Deze initiatief roept echter grote bezorgdheid op onder de leerlingen en ouders van de derde klas, 3e C, die zich achtergesteld en verward voelen over hun uitsluiting van dit verrijkende educatieve project.
À lire Een luxe treinreis door Oezbekistan binnenkort beschikbaar
Een opwindend initiatief #
Het reisproject is ontwikkeld door twee Engelse docenten die al aan het begin van het vorige schooljaar over dit avontuur zijn gaan nadenken. Hun doel is om leerlingen een meeslepende ontdekking van de Britse cultuur te bieden, zodat ze hun taalkundige vaardigheden in een authentieke omgeving kunnen versterken. De klassen 3e A en B zijn met hun voelbare enthousiasme klaar om aan deze tocht te beginnen, die zowel uitdagend als educatief belooft te zijn.
Gedeelde gevoelens onder de leerlingen #
Het nieuws van de reis heeft enthousiasme en opwinding opgewekt bij de geselecteerde leerlingen. Echter, deze vreugde wordt snel overschaduwd door de teleurstelling en onvrede van de leerlingen van klas 3e C, die niet in het project zijn opgenomen. Hun gevoel van onrechtvaardigheid wordt versterkt doordat ze achterblijven, terwijl hun klasgenoten de kans krijgen om deze unieke ervaring in het buitenland te beleven.
De reactie van de ouders #
De ouders van de leerlingen van 3e C uiten ook hun onvrede over deze situatie. Voor hen is het moeilijk te begrijpen welke criteria hebben geleid tot de selectie van slechts twee klassen voor deze excursie. Familiediscussies over het onderwerp voeden een sfeer van frustratie en onbegrip, waardoor ouders zich bezorgd en ongelukkig voelen over de mogelijke impact op de klasdynamiek.
Achter de uitsluiting #
De beslissing om de klas 3e C niet op te nemen in de onderwijsreis is gebaseerd op logistieke overwegingen. Het aantal begeleiders dat voor dit project is voorzien, is beperkt, wat heeft geleid tot de selectie van slechts twee klassen. Deze realiteit roept echter vragen op over de beschikbare opties om een eerlijke ervaring voor alle leerlingen van het college te waarborgen.
Hoop op een oplossing #
Geconfronteerd met deze delicate situatie zouden de docenten en de administratie van het college kunnen overwegen om oplossingen te vinden om tegemoet te komen aan de verwachtingen van de leerlingen en hun ouders. Diverse alternatieven zouden kunnen worden onderzocht, zoals het organiseren van een reis op een andere datum voor klas 3e C of het opzetten van educatieve activiteiten die vergelijkbaar zijn met die van de andere klassen.
