Revolutie in het schooljaar: Op weg naar harmonie in de pauzes met twee zones en een onderbreking in mei?

KORT SAMENGEVAT Een nationale commissie werkt sinds de herfst van 2023 aan de scolaire kalender. Voorstel voor verlaging van het aantal schoolzones van drie naar twee. Nieuw ritme: zeven weken les gevolgd door twee weken vakantie. De lentevakantie verschoven naar de maand mei. Voorkomen van overlappingen van datums tussen de zones. Geen invloed op de zomervakantie. Toepassing voorzien voor 2027. De kwesties hebben ook betrekking op de toeristische sector.

Er staat een grote transformatie op het programma voor de scolaire kalender in Frankrijk. Laatste aanbevelingen van een nationale commissie suggereren een overgang van drie naar twee schoolzones, vergezeld van een ritme van zeven weken les gevolgd door twee weken vakantie. Deze verandering is bedoeld om leerlingen een betere balans tussen leren en rust te bieden, met een verschoven voorjaarsvakantie in mei. Dit artikel verkent de implicaties en de kwesties rondom deze hervorming.

À lire De Monet’s Tafel in Etretat: een gastronomische bourgeois ervaring in het hart van de creativiteit

Een veranderende context #

Sinds de herfst van 2023 is er een commissie opgericht om de scolaire kalender te herzien. Het doel is om een coherenter en harmonischer verdeling van de les- en vakantieweken te realiseren, een onderwerp dat veel debatten oproept binnen het nationale onderwijs. Dit project is onlangs gepresenteerd aan de minister van Nationale Onderwijs, Anne Genetet, wat een potentieel keerpunt markeert in de manier waarop het schooljaar wordt gevolgd.

Overgang naar twee schoolzones #

Frankrijk functioneert momenteel met drie afzonderlijke schoolzones, die een evenwichtige verdeling van de vakanties mogelijk maken. Echter, de aanbeveling van de commissie stelt voor om over te gaan naar twee zones. Dit zou de planning van de vakanties kunnen vereenvoudigen, maar ook de ongelijkheden tussen de zones kunnen verminderen. Dit nieuwe model zou de overlappingen van vakantiedatums doen verdwijnen, zodat bepaalde zones, zoals nu het geval is, niet lijden onder een overbelasting van leerlingen tijdens bepaalde vakanties.

Een ritme van zeven weken les #

Een ander belangrijk punt van de aanbevelingen is de invoering van een ritme van zeven weken les gevolgd door twee weken vakantie. Dit wordt het “7/2”-schema genoemd en is bedoeld om de effectiviteit van de leerperioden te maximaliseren, terwijl het de leerlingen regelmatige pauzes biedt. Dit staat in contrast met de oude configuratie, waarbij de lange periodes in de klas vermoeidheid en desinteresse konden veroorzaken.

De voordelen van een stabiele structuur

Deze nieuwe kalender heeft als doel een werkelijk evenwicht te brengen in het onderwijsproces. Door regelmatige pauzes aan te bieden, hoopt men zowel de concentratie als de informatie-retentie bij de leerlingen te bevorderen. Het beëindigen van te lange lesperiodes zou zo kunnen bijdragen aan een betere leerervaring, rekening houdend met het welzijn van de kinderen.

À lire een van de vriendelijkste wijken van Amerika verstopt zich discreet in een beroemde Texaanse stad die bekend staat om zijn ‘ruwe’ karakter

Het verschuiven van de lentevakantie #

Een andere belangrijke maatregel in deze herstructurering is de verschuiving van de lentevakantie, die traditioneel in april plaatsvindt. Het nieuwe systeem stelt voor deze pauze naar mei te verplaatsen. Dit zou niet alleen de werklast tussen Pasen en de zomervakantie verlichten, maar ook de leerlingen helpen om niet geconfronteerd te worden met te zware schoolweken.

Voorbeeld van een herziende kalender

Bijvoorbeeld, als zone A op 15 februari met de wintervakantie gaat, zou het weer les kunnen beginnen op 6 januari om vervolgens zeven weken les te volgen. Voor de lenteperiode zou deze zone ook aan het einde van een soortgelijke cyclus kunnen komen, terugkerend naar school op 12 mei, met de garantie van minder drukke studieweken.

De economische en socioculturele kwesties #

De gevolgen van deze nieuwe kalender beperken zich niet alleen tot het onderwijs. Diverse betrokkenen, met name uit de toeristische sector, zijn gehoord tijdens de debatten. De schoolvakanties beïnvloeden de periodes met veel toeristisch bezoek, en een herziening zou de zomervakantie aantrekkelijker kunnen maken voor vakantiegangers, wat de lokale economie stimuleert.

Een project in ontwikkeling #

Voorlopig is het van cruciaal belang op te merken dat deze hervorming niet voor de scholentoevoer van 2027 zal worden doorgevoerd. De huidige schoolkalenders zijn vastgesteld tot het schooljaar 2025-2026, waardoor er tijd is om de huidige voorstellen te onderzoeken en te verfijnen. Het kabinet van de nieuwe minister van Nationale Onderwijs heeft al aangeduid dat andere prioriteiten moeten worden opgelost voordat deze hervorming kan worden aangepakt.

À lire Tem de weg 93: de ideale uitweg die de iconische route 66 overtreft

Een toekomst in afwachting #

Hoewel het project momenteel “in de wacht” staat, is het essentieel voor de actoren in het onderwijs om waakzaam te blijven. De dialogen zullen waarschijnlijk doorgaan, en de recente aanbevelingen verdienen het om nauwlettend te worden gevolgd, omdat de effecten van elke wijziging in de scolaire kalender ongetwijfeld de leerlingen, hun families en het onderwijzend personeel beïnvloeden.