В КОРОТЦЕ
|
В колледже Шато Ранс в Сеэ-сюр-Сон-э-Сен-Албан два класса 3е готовятся к важной педагогической поездке в Англию, запланированной с 13 по 18 апреля 2025 года. Однако эта инициатива вызывает серьезные беспокойства среди учеников и родителей третьего класса, 3е C, которые чувствуют себя обделёнными и озадаченными из-за их исключения из этого обогащающего образовательного проекта.
Вдохновляющая инициатива #
Проект поездки был разработан двумя преподавателями английского языка, которые начали думать об этом приключении еще в конце предыдущего учебного года. Их цель — предложить ученикам иммерсивное знакомство с британской культурой, тем самым укрепляя их языковые навыки в аутентичной обстановке. Классы 3е A и B, с их ощутимым энтузиазмом, готовы отправиться в это путешествие, которое обещает быть как захватывающим, так и обучающим.
Разделённые чувства среди учеников #
Новость о поездке вызвала восторг и азарт у отобранных учеников. Тем не менее, эта радость быстро омрачена разочарованием и недовольством учеников класса 3е C, которые не вошли в проект. Их чувство несправедливости усиливается тем фактом, что они остаются на берегу, в то время как их товарищи получат возможность испытать этот уникальный опыт за границей.
Реакция родителей #
Родители учеников 3е C также выражают своё смятение в связи с этой ситуацией. Им сложно понять критерии, на основании которых были отобраны только два класса для этой экскурсии. Семейные обсуждения по этому вопросу вызывают атмосферу фрустрации и недоразумения, оставляя родителей обеспокоенными и расстроенными из-за потенциального влияния на динамику класса.
Причины исключения #
Решение не включать класс 3е C в педагогическую поездку основывается на логистических соображениях. Действительно, количество сопровождающих, предусмотренное для этого проекта, ограничено, что привело к отбору только двух классов. Тем не менее, эта реальность поднимает вопросы о доступных вариантах для обеспечения равноправного опыта для всех учеников колледжа.
Надежда на решение #
В условиях этой деликатной ситуации преподаватели и администрация колледжа могли бы рассмотреть возможности удовлетворить ожидания учеников и их родителей. Многочисленные альтернативы могли бы быть исследованы, такие как организация поездки для класса 3е C в другую дату или создание аналогичных образовательных мероприятий, предлагаемых другим классам.