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EN BREF
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Le calendrier scolaire pour l’année 2025-2026 présente des particularités marquantes, notamment pour les élèves de la zone A. Effectivement, cette zone devra affronter une période difficile, marquée par 11 semaines consécutives de cours sans aucune interruption. Cette situation soulève des questions quant aux impacts sur le rythme de travail des élèves, surtout en comparaison avec les autres zones.
Les vacances scolaires par zones
Le territoire français est divisé en trois zones, A, B et C, pour gérer les vacances scolaires de manière équitable. Chaque zone a ses propres dates de congés, déterminées pour limiter les surcharges touristiques et fluidifier les flux des vacanciers. Au cours de l’année scolaire 2025-2026, les élèves de la zone A, qui comprend des académies comme Besançon, Bordeaux et Lyon, se retrouvent cependant dans une situation délicate, avec un calendrier les contraignant à une longue période de travail ininterrompu.
Des vacances perturbées
Fiés à un équilibre initial, les élèves de la zone A bénéficieront de leurs vacances de Noël du 20 décembre au 5 janvier et des vacances de la Toussaint du 18 octobre au 3 novembre. Cependant, dès l’arrivée du printemps, un déséquilibre se fait sentir. Les vacances de printemps sont programmées du 4 au 20 avril 2026, et ce calendrier ne tient pas compte d’un aléa significatif : le lundi de Pâques tombant le 6 avril ne permettra pas d’avoir un week-end prolongé.
Une ligne droite de 11 semaines de cours
Après ces vacances de printemps, les élèves de la zone A sont confrontés à une véritable épreuve en enchaînant 11 longues semaines de cours avant le début des grandes vacances, qui débuteront le 5 juillet 2026. Ce rythme soutenu se démarque nettement des autres zones : la zone B bénéficie d’une pause après 10 semaines, tandis que la zone C ne doit affronter que 9 semaines de cours consécutives avant les vacances d’été.
Les jours fériés : un enjeu crucial
La répartition des jours fériés joue également un rôle fondamental dans cette configuration. En mai, tandis que pour la zone A les ponts de l’Ascension ne permettront qu’une brève coupure de quatre jours, la zone B profitera de plusieurs week-ends prolongés grâce à des jours fériés tombant un vendredi. Ainsi, le 1er mai et le 8 mai permettront de profiter de longs week-ends, contribuant à réduire la pression du dernier trimestre.
Comparaison avec la zone C
Quant à la zone C, bien qu’elle se trouve dans une situation plus favorable qu’A, elle subit également des désavantages. Les vacances de printemps de cette zone sont fixées du 18 avril au 4 mai 2026, rendant caduque l’idée d’un week-end prolongé avec le 1er mai tombant lors de ces congés. Cependant, la configuration des autres jours fériés permet de compenser un peu cette perte, avec des pauses supplémentaires au mois de mai.
Conclusion prévisible
En somme, la zone A sera la plus affectée par le calendrier scolaire de l’année 2025-2026. Les élèves subiront une pression académique accrue en raison des 11 semaines consécutives de cours qui les attendent. La question se pose alors : comment cette situation impactera-t-elle leur bien-être et leur performance académique ? Reste à observer les retombées de ce calendrier particulier sur le parcours de ces élèves. Des réflexions plus généralistes sur l’avenir des vacances scolaires mériteraient également d’être engagées ici, ainsi que sur la nécessité d’adapter les rythmes scolaires aux besoins des enfants.
