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EM RESUMO
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Em Tetovo, Bilall Kasami anuncia um roteiro ambicioso para transformar a educação local: construir instituições modernas, implantar uma aprendizagem em ritmo único (turno único) e dotar a cidade de equipamentos esportivos e ferramentas de apoio inclusivos. Novas escolas, salas de esportes, piscinas cobertas, modernização de infraestruturas existentes e criação de um Centro Municipal de Avaliação e Apoio desenham uma paisagem educacional repensada para o sucesso, a equidade e a inovação.
A visão de Bilall Kasami articula três prioridades complementares: elevar a qualidade do ensino por meio de espaços adaptados às pedagogias contemporâneas; organizar uma aprendizagem em turno único para otimizar o tempo de estudo, o bem-estar e a coerência das atividades escolares; integrar equipamentos esportivos e de suporte para garantir um sucesso inclusivo. Essa estratégia enfatiza a performance acadêmica assim como a saúde, a segurança e o desenvolvimento dos alunos.
Nessa perspectiva, a transição para um ritmo único constitui um ponto de pivot organizacional: um único período diário por escola, um planejamento claro para as famílias, mais tempo para projetos, remediação e vida cultural. A promessa é simples: um ambiente estável que valoriza a atenção, a regularidade e a colaboração entre professores, alunos e parceiros do território.
Investimentos estruturantes para Tetovo
O programa inclui a construção do SHMT “Gjoce Stojçeski” em Tetovo e do SHFK “Rilindja” em Sellce, bem como um novo prédio para a escola primária “Bratstvo-Migjeni”. Paralelamente, obras significativas modernizarão as escolas primárias “Naim Frashëri” e “Kirili dhe Metodij”, enquanto reforçam os equipamentos de bairro em Jellak e Jashtë Vardarit. O objetivo: criar espaços de aprendizagem flexíveis, iluminados e econômicos em energia, capazes de acolher pedagogias ativas e usos mistos (ensino, oficinas, cultura, esportes).
Cada novo local é acompanhado de infraestruturas anexas (laboratórios, bibliotecas, espaços digitais, áreas de descanso) que apoiam a inovação pedagógica e a diferenciação de percursos. A melhoria dos acessos, segurança e conectividade garante uma experiência homogênea em toda a rede escolar.
Um parque esportivo e aquático a serviço do sucesso
A construção de salas de esportes e de duas piscinas cobertas nas proximidades das escolas “Kirili dhe Metodij” e “Naim Frashëri” ancla a prática física no coração do projeto educacional. Esses equipamentos apoiam a motricidade, a saúde e a autoestima, ao mesmo tempo que abrem caminho para percursos esportivos diversificados. O exemplo das últimas inovações dos Alpes nos esportes de inverno ilustra como as infraestruturas modernas estimulam o desempenho e a segurança dos praticantes.
Os ginásios poderão integrar áreas multifuncionais (artes marciais, esportes coletivos, fitness, escalada). A esse respeito, a cultura de segurança e de materiais adequados — como os sistemas de proteção e ancoragem mencionados pelas inovações Beal — inspira o design dos espaços e os protocolos de uso, para atividades supervisionadas e inclusivas.
A aprendizagem em ritmo único: equidade, bem-estar, sucesso
A mudança para uma aprendizagem em ritmo único favorece a concentração (horários estáveis, continuidade pedagógica), a cooperação (equipe educacional unida no mesmo tempo) e a vida comunitária (clubes, tutorias, práticas culturais no final do dia). Ela reduz as divergências entre alunos, dando a todos acesso igual aos recursos e às atividades extracurriculares.
A simplificação logística que dela decorre — transportes, alimentação, coordenação família-escola — assemelha-se aos princípios destacados para simplificar viagens: trajetos claros, informação fluida, pontos de contato unificados. No dia a dia, isso se traduz em menos fricções e mais tempo útil de aprendizagem.
Um Centro Municipal de Avaliação e Apoio para uma escola inclusiva
No coração de Jellak, a criação de um Centro Municipal de Avaliação e Apoio com abrangência regional responde às necessidades de acompanhamento individual: identificação de dificuldades, avaliações especializadas, planos personalizados, orientação familiar e formação das equipes. Esse elo fortalece a capacidade do sistema de acolher todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades educativas especiais, em uma dinâmica de inclusão sustentável.
A proximidade com uma nova instituição pré-escolar e primária cria um continuum educacional desde a primeira infância, propício à prevenção das desigualdades e à intervenção precoce.
Bairros e coesão: Jellak e Jashtë Vardarit
O desdobramento de infraestruturas escolares em Jellak e a modernização de Jashtë Vardarit respondem a um duplo desafio: descongestionar as instituições existentes e aproximar a escola das famílias. A implantação cuidadosa dos equipamentos, aliada a melhorias públicas (vias, iluminação, mobilidade suave), tece uma trama urbana mais segura e acessível.
A proximidade entre locais de habitação, escolas e equipamentos esportivos favorece a frequência regular, as atividades extracurriculares e a vida associativa, consolidando a igualdade de acesso ao serviço público de educação.
Parcerias, abertura e inovações transversais
O sucesso do projeto também depende de cooperações com o tecido associativo, esportivo, cultural e econômico. Viagens pedagógicas, intercâmbios ou aulas de descoberta — inspiradas por práticas de inovação na organização de estadias — podem nutrir os aprendizados e a abertura internacional dos alunos.
Da mesma forma, as temáticas de acolhimento, patrimônio e turismo podem se tornar terrenos de projeto, à semelhança de itinerários educacionais apoiados nos tesouros de hospitalidade de uma região. A escola então se torna uma plataforma de descoberta, cultura e empregabilidade, em ressonância com os recursos locais.
Calendário, fases e qualidade ambiental das obras
A construção dos novos prédios e a renovação dos locais existentes são organizadas por fases para manter a continuidade do serviço educativo. Materiais sustentáveis, isolamento eficiente, ventilação de qualidade e gerenciamento responsável da água reduzem a pegada ambiental enquanto melhoram o conforto acústico e térmico.
Essa abordagem “prédios econômicos, escolas ativas” apoia a estabilidade do ritmo único e assegura o desdobramento progressivo dos serviços anexos (bibliotecas, laboratórios, espaços digitais, instalações esportivas), a fim de oferecer rapidamente benefícios tangíveis aos alunos e professores.
Uma educação ancorada no território, inclusiva e inovadora
Combinando instituições modernas, aprendizagem em ritmo único, equipamentos esportivos e aquáticos, e serviços de aferição e apoio, a estratégia de Bilall Kasami redesenha o ecossistema escolar de Tetovo. As escolas “Bratstvo-Migjeni”, “Naim Frashëri”, “Kirili dhe Metodij”, o SHMT “Gjoce Stojçeski”, o SHFK “Rilindja” e os bairros de Jellak e Jashtë Vardarit formam os pontos de apoio de uma rede coerente, pensada para a qualidade, a inclusão e a inovação.
